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Estudiantes de Trabajo Social participaron en la Ceremonia de Toma de Protesta, dando inicio a sus prácticas profesionales en instituciones como el CERESO No. 5, con el compromiso de diseñar proyectos grupales de intervención social.

Estudiantes de Trabajo Social realizan Toma de Protesta antes de prácticas profesionales

Noticias de Chihuahua

En un ambiente solemne y lleno de emoción, estudiantes de la carrera de Trabajo Social participaron en la Ceremonia de Toma de Protesta, acompañados por docentes, familiares y compañeros. Este acto simbólico marca el inicio de sus prácticas profesionales de grupo, una de las etapas más significativas dentro de su formación académica.

El evento se llevó a cabo en el auditorio universitario y estuvo encabezado por la maestra Gabriela Muñoz García, coordinadora de la carrera; la maestra Verónica Esparza Madrid, presidenta de la academia de Trabajo Social; y la profesora Diana Balderrama Trenti, responsable de las prácticas.

La ceremonia no solo representó un compromiso público con la ética y responsabilidad profesional, sino también un paso firme hacia el contacto directo con realidades sociales que los futuros trabajadores sociales deberán enfrentar.

La materia Metodología y Práctica de Trabajo Social de Grupo constituye la primera de cuatro fases que los estudiantes deben cursar para su desarrollo profesional: grupo, comunidad, caso e institucional. En esta etapa inicial, los jóvenes se integrarán a instituciones como el CERESO No. 5, el Centro de Rehabilitación de Nuevo Casas Grandes y el Albergue Brazos Abiertos, donde tendrán la oportunidad de poner en práctica sus conocimientos bajo la supervisión de sus docentes.

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De acuerdo con la profesora Diana Balderrama Trenti, las prácticas se extenderán desde finales de septiembre hasta el 20 de noviembre. Durante este tiempo, los alumnos deberán diseñar e implementar intervenciones grupales adaptadas a las necesidades de cada población, con el objetivo de generar un impacto positivo y tangible en los espacios donde colaboren.

Este proceso no solo busca reforzar la parte académica, sino también sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de trabajar en equipo, escuchar y acompañar a las comunidades, valores esenciales de la profesión de Trabajo Social.

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