Tocando el corazón de preescolar II honra labor docente en México
Tocando el corazón de preescolar II reconoce la entrega de educadoras de todo México
Noticias de Chihuahua
Con la participación de catorce maestras de distintos estados del país, se presentó la segunda edición del libro “Tocando el corazón de preescolar”, una obra que reúne relatos reales sobre la labor docente en uno de los niveles más sensibles y formativos de la educación: el preescolar.
En esta nueva entrega, Chihuahua está representado por la maestra Shaila Esmeralda Ontiveros García, quien comparte un testimonio lleno de pasión, compromiso y memoria pedagógica. Su historia retrata un recorrido que inicia frente a grupo, con los retos propios de acompañar a niñas y niños en su primer encuentro con la escuela, hasta su actual labor dentro de la supervisión escolar. Su participación ofrece una mirada honesta y cercana del día a día en las aulas, así como del impacto que una educadora puede dejar en los primeros años de vida de sus alumnos.
La publicación también integra experiencias de maestras de Guerrero, Quintana Roo, Morelos y Ciudad de México, quienes revelan episodios dulces, dolorosos, retadores, pero siempre profundamente humanos. En sus páginas, las autoras narran escenas que muestran el sacrificio, la entrega, la creatividad y la valentía con la que miles de docentes en México sostienen el aprendizaje inicial y acompañan a los más pequeños en sus primeros pasos dentro del mundo de la lectura y la escritura.
La Mtra. Ontiveros se ha distinguido en Chihuahua por promover la lectura entre los estudiantes de su zona escolar, convencida de que todo buen lector, tarde o temprano, se convierte también en escritor. Su aportación dentro del libro confirma esta idea y suma una voz sensible que refleja los desafíos, las alegrías y el profundo sentido humano del trabajo docente en preescolar.
Tocando el corazón de preescolar II, editado por Ediciones Eternos Malabares, con sede en Cuernavaca, Morelos, se consolida como un homenaje a la vocación y al impacto emocional y formativo que las maestras de preescolar dejan en cada niña y niño que acompaña su camino educativo.
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